Pertsona ardatz duen arreta-eredua. Koaderno praktikoak. 2. koadernoa. Pertsona ardatz duen arreta. Nola eraman praktikara?

Pertsonarengan zentratutako arretaren ikuspegia gaitasun handikoa da zerbitzuen kalitatea hobetzeko eta zerbitzu gerontologikoetan praxi profesional ona bideratzeko.

Azken urteotan, gure herrialdean gero eta interes handiagoa dago zentroetan pertsonei zuzendutako arreta-ereduak ezagutzeko eta aplikatzeko. Hala ere, eredu horiek praktikan jartzea ez da beti erraza izaten. Horiek aplikatzea bereziki zaila da antolaketan eta zerbitzuetan oinarritutako ereduetatik arreta ematen duten zentro edo zerbitzuetan, bai eta antolamendu-giro ona ez dutenetan ere.

Bigarren koaderno praktiko honetan, zentro eta zerbitzu gerontologikoetan pertsonak ardatz dituen arreta-eredu baterantz aurrera egiteko moduari buruzko ideia batzuk eskaintzen dira.

Horretarako, eredu honen aplikazioa planifikatzen lagun dezaketen fase batzuk iradokitzen dira. Sekuentzia horrek gida gisa balio dezake, bai baliabide berriak martxan jartzeko, bai dagoeneko martxan daudenak berrikusteko eta aldatzeko prozesu baten buru izateko.

Eredua ezartzea errazten duten elementu batzuk identifikatzen dira, eta, batzuetan, aldaketa-prozesu bat hasi aurretik landu behar dira.

Koaderno honetan, gainera, erakundeek, arduradunek eta profesionalek interesa agertu eta PKErantz aurrera egin nahi dutenean sor daitezkeen galdera, zalantza eta erresistentziei erantzun batzuk eman nahi zaizkie.

Talde eta ikastetxeek kezka sortu ohi dute lorpenei edo aurrerapenei nola eutsi jakiteko orduan. Horretarako, koaderno honetan zenbait jarraibide proposatzen dira atzera ez egiteko, zailtasunen aurrean errutinan erortzea edo "amore ematea" saihestuz.

PKOrantz aurrera egiteko, lidergoa eta konpromisoa behar dute zentroetako eta erakundeetako arduradunek, publikoek zein pribatuek, eta, aldi berean, profesionalen inplikazio handia. Baina merezi duen ahalegina da, izan ere, PBA pertsonentzako bizitza hobea bilatzen duen arreta-eredu bat da. Egunero zentro edo zerbitzu batean bizi diren pertsona guztientzat: zaintzak behar dituzten pertsonentzat, haien familientzat eta profesionalentzat.

Ez dago errezeta magikorik, eta ezin dugu pentsatu egoera guztiak berdinak direnik eta beste leku batzuetan egindako esperientzia onak erreplikatuta nahikoa denik. Ikastetxe bakoitza, erakunde bakoitza, errealitate bakoitza, bakarrak dira, eta, beraz, arreta-ikuspegi horren prozesu eta aplikazio bakoitza erakunde bakoitzak eta baliabide bakoitzak urratsez urrats gidatu eta eraiki behar duen prozesu propio gisa ulertu eta planteatu behar da.

Eskarmentu handiko sekuentziak ezagutzea, aldaketa erraztu dezaketen elementuak identifikatzea eta zailtasunei aurre egiteko estrategia batzuk erabiltzea laguntza garrantzitsua izan daitezke "amaierarik gabeko bidaia" zail – Baina posible eta ilusionagarri – Horretan aurrera egiten jarraitzeko.